Concepção de leitura
O que é ler?
Para que ler?
Como ler?
Foco no autor
Língua = representação do pensamento
Sujeito = individual, dono de suas ações
Texto = produto do pensamento do autor - > Leitura = atividade de captação de ideias do autor
Foco no texto
Língua = estrutura, ferramenta, código
Sujeito = determinado, “assujeitado”
Texto = produto da codificação de um emissor a ser decodificado pelo leitor/ouvinte (que conhece o código) - > Leitura = atividade de decodificar o texto
Foco na interação autor-texto-leitor
Língua = lugar de interação
Sujeito = ator/construtor social (se constrói e é construído no texto)
Texto = lugar aberto, onde há implícitos detectáveis pelo contexto -> Leitura = atividade interativa complexa de produção de sentidos
Fonte: KOCH, Ingedore; ELIAS, Vanda. Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006.
25 fevereiro 2010
INTRODUÇÃO
Começamos, neste 25 de fevereiro, uma nova etapa do CALP (Curso Avançado de Língua Portuguesa). Sejam bem-vindos a este grupo de estudos, espaço de discussões sobre a nossa língua.
O tema do semestre é LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDO. Vamos procurar entender o que é a leitura, que mecanismos ativamos na compreensão de textos, que gêneros textuais estamos lendo... Além disso, trataremos de coerência, coesão, intertextualidade e leremos muito, muito!
Você está convidado a participar desse grupo, a trazer suas ideias, suas leituras!
Grande abraço,
helena
O tema do semestre é LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDO. Vamos procurar entender o que é a leitura, que mecanismos ativamos na compreensão de textos, que gêneros textuais estamos lendo... Além disso, trataremos de coerência, coesão, intertextualidade e leremos muito, muito!
Você está convidado a participar desse grupo, a trazer suas ideias, suas leituras!
Grande abraço,
helena
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